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Descripción:
Ponencia donde se presenta la discusión teórica de categorías analíticas como currículum oculto, relaciones de género, identidad de género y discurso histórico escolar. Estos cuatro conceptos nos darán la pauta para definir una mirada de investigación en enseñanza de la historia desde una perspectiva de género. Se especifica empezar a leer a partir de la página 595.
Palabras clave:
Educación media, Perspectiva de género, Enseñanza
Contribuciones:
Autor:
  • Dr. Sebastián Plá
    Universidad Pedagógica Nacional (México).
  • Olivia Rojas Fidencio
Editorial:
  • Universidad de Guadalajara.
Requisitos técnicos:
Tipo:
Sistema Operativo
Nombre:
Todos
Tipo de recurso educativo: Otro
Temas:
Movimientos sociales  Historia -- Estudio y enseñanza  
Categoría: Recurso para el profesor
Programas de estudio asociados:
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