Web HTML

Compartir este recurso:  
Descripción:
Artículo que analiza, en la perspectiva del constructivismo social, el efecto de diferentes programas de enseñanza de la educación física, sobre la adquisición, retención y transferencia de una habilidad motora y sobre las representaciones de valor que los niños/as asignan a la práctica de la educación física.
Palabras clave:
Educación física, Constructivismo social, Variabilidad de la práctica, Aprendizaje motor, Pedagogía de la motricidad, Habilidad motora
Contribuciones:
Autor:
  • Raúl H. Gómez
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Psicología del aprendizaje  Aprendizaje motor  Aprendizaje  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados:
Copyright.