Documento PDF

Compartir este recurso:  
Descripción:
Artículo que presenta una propuesta teórico-metodológica y técnica socioconstructivista que pretende abonar a la comprensión de la discapacidad intelectual y la experiencia de educación inclusiva desde la voz de los estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación social activa.
Palabras clave:
Emancipación, Inclusión educativa, Discapacidad intelectual, Relato digital
Contribuciones:
Autor:
  • Fernando Soto Rodríguez
    Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología.
  • Alma Rosa Anayanzy Rodríguez Valles
    Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología.
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Tecnología educativa  Innovaciones educativas  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados: