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Descripción:
Este artículo presenta un estudio que evalúa la sensibilidad intercultural en alumnos de educación primaria y secundaria (N= 389) de la provincia de Alicate, y examina diferencias étnicas, de edad de género; las diferencias observadas entre grupos hacen aconsejable promover programas de intervención para el desarrollo de habilidades específicas de la competencia comunicativa intercultural en la educación formal.
Palabras clave:
Educación secundaria, Educación primaria, Alumnos, Sensibilidad intercultural
Contribuciones:
Autor:
  • Susan Sanhueza Henríquez
  • M. Cristina Cardona Moltó
  • Miguel Friz Carrillo
Editorial:
  • Universidad Nacional Autónoma de México. Portal de revistas científicas y arbitrarias.
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Comunicación intercultural  Relaciones culturales  Psicología  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados: