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Descripción:
En este artículo se analiza la perspectiva que ofrece el desarrollo de un modelo de educación intercultural, desde la teoría del control cultural en contexto de diversidad sociocultural mapuche. En las conclusiones se aboga por un modelo de educación intercultural que favorezca el aprendizaje de elementos de la cultura mapuche en el marco de la lógica cultural indígena y, finalmente, se enuncia una definición de formación intercultural bilingüe.
Palabras clave:
Diversidad sociocultural, Teoría del control cultural, Educación intercultural
Contribuciones:
Autor:
  • Daniel Quilaqueo Rapimán
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Psicología  Educación multicultural  
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender: