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Descripción:
Este artículo aborda la actividad humana desde la psicología histórica. Muestra en el proceso de la actividad: a) el carácter objetal o acción práctica con los objetos; y b) la imagen subjetiva del mundo objetivo. Desarrolla los dos eslabones de la actividad: el de orientación, con sus necesidades, motivos y tareas; y el de ejecución, con sus acciones y operaciones. Precisa la acción mediada por los instrumentos materiales y psicológicos (signos). Concreta la actividad intelectual y la relaciona con la actividad de estudio. Señala, en la actividad de estudio, las acciones intelectuales de comprensión del texto y de memorización. Concluye cómo la teoría de la actividad es un logro importante de la psicología histórico-cultural.
Este artículo aborda la actividad humana desde la psicología histórica. Muestra en el proceso de la actividad: a) el carácter objetal o acción práctica con los objetos; y b) la imagen subjetiva del mundo objetivo. Desarrolla los dos eslabones de la actividad: el de orientación, con sus necesidades, motivos y tareas; y el de ejecución, con sus acciones y operaciones. Precisa la acción mediada por los instrumentos materiales y psicológicos (signos). Concreta la actividad intelectual y la relaciona con la actividad de estudio. Señala, en la actividad de estudio, las acciones intelectuales de comprensión del texto y de memorización. Concluye cómo la teoría de la actividad es un logro importante de la psicología histórico-cultural.
Palabras clave:
Actividad intelectual humana, Actividad humana, Teoría de la actividad
Actividad intelectual humana, Actividad humana, Teoría de la actividad
Contribuciones:
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Cultura Psicología
Cultura Psicología
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Derechos de autor:
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