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Descripción:
El artículo explica la relevancia de la vinculación de las neurociencias con la educación. El propósito es hacer consideraciones desde contextos de aprendizajes universitarios en relación con los últimos avances referidos a factores biológicos, genéticos y neurológicos. La década de los 90 fue la década del cerebro; hoy se insiste en que este nuevo milenio se halla abierto a la consideración del cerebro en ambientes educativos. Diversos investigadores sostienen que sólo a través de una conciencia de las diferencias y las similitudes entre la educación y las neurociencias, será posible lograr una fundamentación común necesaria para una ciencia integrada de la educación, el cerebro, la mente y el aprendizaje.
Palabras clave:
Transdisciplinariedad, Neuropsicología, Neurociencias, Aprendizaje, Educación
Contribuciones:
Autor:
  • María Laura de la Barrera
  • Danilo Donolo
Editorial:
  • Revista Digital Universitaria.
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Psicología cognoscitiva  Neuropsicología  
Programas de estudio asociados
Recurso para aprender:
Derechos de autor:
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