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Descripción:
Capítulo que trata sobre el pensamiento pedagógico romano, menciona que sus estudios eran esencialmente humanistas y se les entendía como aquella cultura general que trasciende los intereses locales y nacionales. La "humanitas" era impartida en escuelas con las siguientes fases: dictado, memorización, traducción, expresión y composición. La educación romana era utilitaria y militarista, organizada por la disciplina y la justicia. Aborda con profundidad a Cicerón y a Quintiliano. Capítulo 3 del libro "Historia de las ideas pedagógicas" de Moacir Gadotti.
Palabras clave:
Quintiliano, Cicerón, Humanistas, Pensamiento pedagógico romano
Contribuciones:
Autor:
  • Moacir Gadotti
Tipo de recurso educativo: Capítulo del libro
Temas:
Roma -- Historia  Educación antigua  Quintiliano, Marco Fabio  Cicerón, Marco Tulio  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados: