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Descripción:
Este artículo presenta parte de los resultados de la tesis de Maestría "Las teorías de la formación no afirmativas como articulaciones conceptuales entre la Psicología humanista-existencial y la pedagogía crítica". Hace una integración de las bases filosóficas, epistemológicas, antropológicas de la Psicología humanista-existencial. Utiliza metodología de corte cualitativo; la hermenéutica, para comprender e interpretar los autores y construir inferencia teórica.
Palabras clave:
Filosofía, Epistemología, Existencialismo, Fenomenología, Psicología humanista-existencial
Contribuciones:
Autor:
  • Marta Cecilia Henao Osorio
    marcecy24@hotmail.com
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Psicología clínica  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados:
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