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Descripción:
Artículo donde el autor pretende presentar una propuesta de investigación en pedagogía, menos científica y más filosófica. No pretende afirmar que la propuesta sea radicalmente nueva; ya que está basada en el trabajo de muchos autores del pasado. Trata de establecer nuevas conexiones, y hacer más explícitas otras. Presenta de forma breve cómo este enfoque se lleva a cabo en un proyecto de investigación en curso, sobre promoción de pensamiento crítico en el aula.
Palabras clave:
Investigación acción, Investigación en pedagogía, Práctica pedagógica, Teoría pedagógica
Contribuciones:
Autor:
  • Andrés Mejía D.
    Universidad de los Andes (Colombia). Departamento de Ingeniería Industrial.
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Enseñanza -- Metodología  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados:
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