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Descripción:
Documento el cual menciona el interés de la investigación educativa, comenzando por un recorrido por la polémica en torno a las ciencias sociales, con el positivismo decimonónico frente a hermenéutica. Además es mencionado el racionalismo crítico frente a la teoría crítica, la intención frente a explicación; por otro lado se expone el panorama de la investigación curricular, el enfoque positivista, interpretativo, y el crítico.
Palabras clave:
Enfoques, Teoría crítica, Ciencias Sociales
Contribuciones:
Autor:
  • Javier Marrero Acosta
    Universidad de la Laguna del Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa y comportamiento.
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Investigación  Investigación -- Metodología  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados:
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