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Descripción:
Artículo que presenta un estudio de diseño educativo, cuyo propósito principal fue promover en un grupo de estudiantes de Psicología los procesos de pensamiento crítico, aprendizaje complejo y autoevaluación, en relación con el enfoque de intervención psicoeducativa que se realiza con menores institucionalizados.
Palabras clave:
Estudio de diseño, Intervención psicoeducativa, Método de casos, Narrativa pedagógica, Relato digital
Contribuciones:
Autor:
  • Frida Díaz Barriga Arceo
    Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología.
  • Diana Pacheco Pinzón
    Universidad Marista de Mérida.
  • Verónica Isabel Vázquez Negrete
    Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Psicología.
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Innovaciones educativas  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados: