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Descripción:
En este artículo se reportan los resultados de la investigación cuantitativa realizada con estudiantes que ingresan al nivel superior en el IPN, realizado con el objetivo de conocer las dimensiones de la competencia digital en las que los estudiantes presentan mayores dificultades.
Palabras clave:
Instituto Politécnico Nacional, Tecnologías de la información y la comunicación, Competencia digital
Contribuciones:
Autor:
  • Martha L. García
  • Claudia G. Ambriz
  • Diana L. Serrano
Tipo de recurso educativo: Artículo
Temas:
Tecnología de la información  
Categoría: Recurso para aprender
Programas de estudio asociados: