Descripción:
Este artículo presenta un estudio que evalúa la sensibilidad intercultural en alumnos de educación primaria y secundaria (N= 389) de la provincia de Alicate, y examina diferencias étnicas, de edad de género; las diferencias observadas entre grupos hacen aconsejable promover programas de intervención para el desarrollo de habilidades específicas de la competencia comunicativa intercultural en la educación formal.
Este artículo presenta un estudio que evalúa la sensibilidad intercultural en alumnos de educación primaria y secundaria (N= 389) de la provincia de Alicate, y examina diferencias étnicas, de edad de género; las diferencias observadas entre grupos hacen aconsejable promover programas de intervención para el desarrollo de habilidades específicas de la competencia comunicativa intercultural en la educación formal.
Contribuciones:
Autor:
- Susan Sanhueza Henríquez
- M. Cristina Cardona Moltó
- Miguel Friz Carrillo
Editorial:
- Universidad Nacional Autónoma de México. Portal de revistas científicas y arbitrarias.