Descripción:
Tesis que presenta una investigación sobre las teorías implícitas (T. I.) entre los estudiantes de la carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. Concluye que el estudiante, para la comprensión de su entrono académico, requiere de la elaboración del conocimiento y la práctica de la disciplina a partir de sí mismo.