Descripción:
Artículo donde se analiza las implicaciones del carácter constructivo del aprendizaje, las recientes aportaciones sobre aprendizaje y el carácter distribuido de la cognición. Por cada tema, se señalan los nuevos datos aportados por la psicología cognitiva y se indican dilemas y problemas que quedan aún por resolver.
Artículo donde se analiza las implicaciones del carácter constructivo del aprendizaje, las recientes aportaciones sobre aprendizaje y el carácter distribuido de la cognición. Por cada tema, se señalan los nuevos datos aportados por la psicología cognitiva y se indican dilemas y problemas que quedan aún por resolver.
Contribuciones:
Autor:
- Lauren B. Resnick
Universidad de Pittsburg. - Allan Collins
Universidad de Northwestern.
Editor:
- Anuario de Psicología.
Editorial:
- Revistes Catalanes amb Accés Obert.