Descripción:
Artículo donde la autora expone la problemática que existe entre los alumnos para entender la estructura de los textos que son de carácter científico, no obstante, menciona dos posibles soluciones que podrían ayudar para que esta situación mejore.
Artículo donde la autora expone la problemática que existe entre los alumnos para entender la estructura de los textos que son de carácter científico, no obstante, menciona dos posibles soluciones que podrían ayudar para que esta situación mejore.
Contribuciones:
Autor:
- Danielle S. McNamara
Universidad de Memphis.
Derechos de autor:
Open Access