Descripción:
Artículo donde se presentan enfoques específicos de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner, grandes constructores de la psicología del desarrollo a finales del siglo, sobre la problemática de las relaciones entre los factores socio-culturales y el desarrollo cognitivo, interrelación clave en la explicación de la educación y la inserción en la sociedad.
Artículo donde se presentan enfoques específicos de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner, grandes constructores de la psicología del desarrollo a finales del siglo, sobre la problemática de las relaciones entre los factores socio-culturales y el desarrollo cognitivo, interrelación clave en la explicación de la educación y la inserción en la sociedad.
Contribuciones:
Autor:
- Elma Vielma Vielma
Universidad de Los Andes (Venezuela). - María Luz Salas
Universidad de Los Andes (Venezuela).
Editorial:
- Universidad de Los Andes (Venezuela).
Derechos de autor:
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.