Descripción:
Tesis que aborda los siguientes temas: evolución histórica de la historiografía y la enseñanza de la historia, orígenes de la escuela de Annales, historia en los programas educativos españoles, repercusiones de la escuela de Annales sobre el profesorado español, la influencia de los Annales en la reforma educativa de 1991 y, por último, presenta un modelo didáctico para la enseñanza del área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Para fines de este subtema se recomienda leer el capítulo II.