Descripción:
El presente artículo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la lectura en la producción de textos argumentativos en estudiantes de educación en inglés de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Publicado en la revista Omnia, volumen 15, número 3, año 2009.
El presente artículo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la lectura en la producción de textos argumentativos en estudiantes de educación en inglés de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Publicado en la revista Omnia, volumen 15, número 3, año 2009.
Contribuciones:
Autor:
- Lidia Govea Piña
Derechos de autor:
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