Descripción:
Artículo que muestra la experiencia de uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en cuatro grupos de estudiantes del nivel medio superior y se analiza el impacto en su aprendizaje al variar la instrucción utilizando tres tipos de REA, los cuales han sido diseñados para incrementar el grado de interactividad del REA con el estudiante.
Artículo que muestra la experiencia de uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en cuatro grupos de estudiantes del nivel medio superior y se analiza el impacto en su aprendizaje al variar la instrucción utilizando tres tipos de REA, los cuales han sido diseñados para incrementar el grado de interactividad del REA con el estudiante.
Contribuciones:
Autor:
- Ricardo Lorenzo de la Garza González
Tecnológico de Monterrey. - Carolina Alvarado Leyva
Tecnológico de Monterrey. - Leonardo David Glasserman Morales
Tecnológico de Monterrey. - María Auxiliadora Ballesteros Valle
Tecnológico de Monterrey.
Derechos de autor:
CC:BY.