1. Prever las consecuencias de la presencia de ciertas variables biológicas sobre la percepción del mundo y sobre la acción. 2. Seleccionar los instrumentos y las técnicas para recolectar la información sobre los procesos perceptuales y motores en la conducta. 3. Comprender las bases neurobiológicas del alertamiento, atención, aprendizaje y memoria 4. Identificar las bases metodológicas y técnicas para evaluar, intervenir o investigar los procesos de alertamiento, atención, aprendizaje y memoria.

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  Unidad 1. Sistemas sensoriales.

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  Unidad 2. Movimiento y acción.

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  Unidad 3. Neurobiología de la atención.

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  Unidad 4. Aprendizaje y memoria.

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